En castellano. La Guía del Profesor contiene sugerencias para planificar la lección en cada capítulo del libro incluyendo preguntas de comprensión, preguntas de análisis/debate, pautas de escritura y ejercicios para juegos de rol. También se puede descargar el libro.

En inglés. Editado por el Imperial War Museum, este recurso didáctico aborda las experiencias de guerra de las mujeres británicas antes de 1914, durante la Primera y Segunda Guerra Mundial, y después de 1945. Se tratan temas como el rol familiar asignado a las mujeres, el trabajo fuera de casa durante la guerra, los bebés de la guerra, la lucha por el sufragio femenino, etc. De cada tema se facilita una galería de imágenes y texto explicativo, además de guías didácticas para el profesorado.

En inglés. Colección de carteles contra la guerra en Irak, elaborados desde EUA. Puede colaborarse añadiendo los propios diseños, tanto de artistas como de estudiantes, y desde diferentes puntos de vista. Los carteles pueden descargarse y utilizarse siempre que no sea con fines comerciales.

En catalán. La Secretaría de la Mujer del sindicato de enseñantes USTEC-STEs edita este material (en PDF) en 2007 con informaciones sobre esta conmemoración y propuestas específicas para el ciclo superior de primaria, el segundo ciclo de E.S.O. y el Bachillerato.

Hasta febrero de 2007, la Biblioteca Nacional de España mostró esta exposición sobre dibujos realizados durante la Guerra Civil por niños y niñas evacuados a colonias alejadas de los frentes bélicos. En este espacio web puede accederse a algunos de estos dibujos y textos informativos.

En catalán. En el marco de la conmemoración del 70º aniversario de los bombardeos sobre Cataluña durante la Guerra Civil, la Dirección General de la Memoria Democrática de la Generalitat de Cataluña, edita esta exposición virtual que muestra a través de textos, fotografías y gráficos interactivos los bombardeos, historias de vida, la contrucción de refugios por parte de la sociedad civil, etc.

En catalán. Dosier elaborado en el año 2002 por el Seminario de Educación para la Paz de Badalona, en motivo del Día Escolar de la No Violencia i para la Paz. Contiene un bloque didáctico con información y propuestas para trabajar en el aula.

Antonio Navarro, del CEFIRE (Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos de Sagunto (Comunidad Valenciana, España), es el autor de este blog que incluye reflexiones sobre cómo plantear la educación para la paz en el área de lengua y literatura, videos disponibles en internet, etc.

Serie de animaciones infantiles producida por la Junta de Andalucía y emitida por RTVA (Radio y Televisión de Andalucía) para fomentar valores sociales positivos. Consta de 13 capítulos en los que se abordan temas como la igualdad de género, la familia, la tolerancia, el respeto por las diferencias o la resolución de conflictos. En el espacio web permite descargar los clips musicales, letras de canciones y otros materiales relacionados. Incluye, además, orientaciones para trabajar los contenidos.

Proyecto del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio del Gobierno de España, que recopila y difunde testimonios orales de personas mayores de 55 años que ofrecen testimonios e historias de vida. El material, accesible en el web, representa un valioso documento de memoria histórica del siglo XX, abordando cuestiones como la Guerra Civil, la posguerra o la emigración, de la mano de los propios y las propias protagonistas.

Programa impulsado por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón para fomentar el uso didáctico del cine en las aulas. Entre otras actividades la propuesta incluye fichas didácticas para orientar el análisis de algunas películas en las que se pueden abordar temas como la inmigración, la convivencia, la violencia de género, la solidaridad, etc. También se pueden ver algunos vídeos elaborados por alumnos de primaria y secundaria.

Esta aplicación didáctica multimedia es un proyecto del portal educativo Un mundo de valores que ofrece recursos para la educación en valores en Educación Secundaria. Ofrece materiales básicamente audiovisuales agrupados por unidades temáticas que facilitan el trabajo de temas relacionados con la violencia, la paz, la multiculturalidad, los derechos humanos, la globalización, etc. Incluye una guía de utilización y funcionamiento de la aplicación.

Banco de imágenes fijas que contiene un importante catálogo de fotografías e ilustraciones de alta calidad con un buscador por temas o palabra clave. Además, se facilitan sonidos y vídeos.

En anglès. En el espacio web del artista de calle Banksy pueden encontrarse grafitis y otro tipo de imágenes gráficas que expresan diferentes formas de violencia en el mundo actual: las guerras, el militarismo, el imperialismo, el consumismo, etc.

En inglés. Se presentan 15 historias reales de adolescentes que han sobrevivido a la guerra y que actualmente viven en los EE.UU.. Hablan de pérdidas, esperanzas, miedo, desesperación y, sobre todo, resistencia. Incluye relatos multimedia, espacios de participación,...y orientaciones para el profesorado.

Proyecto de la Biblioteca del Congreso (EUA) y la UNESCO, con la colaboración de instituciones de todo el mundo. Pretende ser una colección en internet de los tesoros culturales del mundo, que cuenten las historias y destaquen los logros de todos los países y culturas. Pueden encontrarse todo tipo de documentos (mapas, fotografías, manuscritos, films, etc.), organizados por época, tipo, región, institución, etc. Para un correcto funcionamiento del espacio web, ha de utilizarse el navegador Explorer.

Este maestro y pedagogo, del C.E.I.P. El Romeral (Vélez-Málaga), recoge actividades para educación infantil, incluyendo algunas experiencias en el centro a partir del trabajo de educación emocional y para la paz como El pájaro del alma , La Estrella o El muñeco puzzle . Permite, además, la consulta de publicaciones del autor en línea, muchas relacionadas con temas de convivencia, afectividad, resolución de conflictos, etc.

Blog de Víctor Cuevas, orientador del IES Joaquín Araujo de Fuenlabrada (Madrid, España), repleto de información relacionada con la orientación educativa desde una perspectiva global y del uso de las TIC. Recoge reflexiones, orientaciones y recursos diversos para abordar en el aula temas relacionados con Derechos Humanos, conflictos, diversidad cultural, valores, violencia, solidaridad, etc.

En este escrito, la Dra. Maria Jose Lera profesora titular de Psicología Evolutiva y de la Educación a la Universidad de Sevilla, explica las relaciones entre Israel y Palestina bajo el esquema del “bullying” para dar a entender que sólo se podrán encontrar vías de solución si se reconoce la situación de violencia con cada uno de los roles y se exige el cumplimiento de las resoluciones de la ONU.

En catalán y castellano. Portal de internet repleto de noticias, servicios y recursos sobre solidaridad, cooperación, paz, derechos humanos e inclusión social. Miles de organizaciones, integradas en la red mundial Oneworld, suministran información para el portal, que además cuenta con un equipo de periodistas comprometidos con la comunicación como motor de cambio social.

En catalán. Se trata de una herramienta desarrollada por la comisión de educación para el desarrollo de la Federación Catalana de ONGDs, a fin de poner al alcance de las personas interesadas los recursos educativos generados por las ONGS. Un buscador permite seleccionar los recursos por tema, entidad editora, título, ámbito educativo (formal, no formal e informal), edades y formatos: actuaciones, exposiciones, maletas, vídeos, videojuegos, etc.

En catalán. Webquest elaborada por Àngels Varó. Profesora de Ética y Filosofía. Trata uno de nuestros problemas éticos actuales, la discriminación por razón de sexo (el machismo); y un proyecto ético contemporáneo, los feminismos. Propone investigar sobre “sexismo y feminismo” para llegar a elaborar y exponer, en grupo, un diapograma informativo.

En inglés. Un profesor de Sierra Leona y uno de Canadá, participantes en la red iEARN, han puesto en marcha este espacio desde dónde se difunden imágenes, voces y escritos sobre la cuestión de los niños soldados elaboradas por los estudiantes de Sierra Leona, además de otros recursos.

En inglés y holandés. Se trata de una sección del espacio web he Heritage ofoff the Great War, que recoge imágenes (algunas muy crudas) sobre la I Guerra Mundial. Las imágenes reflejan el reclutamiento, los niños como víctimas y como soldados, la guerra como aventura, etc. Una sección dirigida a los estudiantes facilita algunas orientaciones y recursos, y publica algunos de sus trabajos escolares.

En catalán. En este espacio web encontrarás multitud de propuestas didácticas que aprovechan el potencial del cine para la educación. Las diferentes películas permiten tratar todo tipo de cuestiones en relación a los derechos humanos, los conflictos, la violencia, las migraciones, etc. Es una iniciativa de Aulamèdia asociación dedicada a la educación en comunicación.

En catalán. Propuesta didáctica en torno a la película "El laberinto del fauno", elaborada por Ramón Breu, coordinador de CinEscola . A partir de las vivencias del personaje protagonista, una niña de 13 años, se trabajan aprendizajes sobre el momento histórico en que transcurre el film (primeros años del franquismo), mientras se acerca al lenguaje audiovisual.

En catalán. Ficha didáctica elaborada por Ramon Breu y publicada en el web CinEscola , en torno a la película protagonizada por niños "Las tortugas también vuelan". Los habitantes de un pueblo del Kurdistán iraquí buscan desesperadamente una antena parabólica para conseguir noticias sobre el inminente ataque de Estados Unidos contra Irak.

Corto de animación de Yoni Goodman sobre la situación en la franja de Gaza, territorio bloqueado por el gobierno de Israel. Invita a la reflexión sobre la vulneración de derechos de la comunidad palestina.

En catalán. Propuesta interdisciplinaria elaborada por el área de innovación del Consorcio de Educación de Barcelona, a partir de una idea original de Oriol Garcia Quera, dibujante de cómic histórico. Se pretende abordar múltiples procesos de aprendizaje a partir de un trabajo multidisciplinario y cooperativo, que implica las áreas lingüísticas, visual y plástica, y del conocimiento social, aprovechando recursos y tecnologías digitales. Cada grupo participante explica, a través de un conjunto de cómics, un momento diferente de la historia.

En catalán. Este blog recoge una amplia selección de reseñas de cómics relacionados con la paz y la no violencia. Ofrece la posibilidad de consultar los ilustrados por años, así como por diferentes categorías (comercio de armas, no violencia, conflictos mundiales, etc.)

Un sugerente artículo para las clases de ciencias, publicado por Pablo Herreros en el blog Somos primates . Reseña diversas observaciones científicas sobre las raíces biológicas de la conducta prosocial -lo que contradice la creencia que el ser humano es violento por naturaleza- y sobre cómo la agresividad y el conflicto (que no la violencia) participan en la cohesión social. Algunos vídeos, insertados a lo largo del texto, ilustran la exposición. El autor ha publicado artículos similares sobre altruísmo y cooperación y sobre empatía .

Concurso de humor gráfico convocado por Elcálam, Comité de defensa de los derechos humanos en el Magreb, y Alliance for Freedom and Dignity (AFD), en colaboración con ACSUR-Las Segovias y Sodepaz. La primera edición se cierra en noviembre de 2009. En el blog del concurso, pueden visualizarse las viñetas premiadas, así como el resto de las participantes.

En esta página, pueden visualizarse los cortometrajes finalistas de la quinta edición de este concurso organizado por la Fundación Ecología y Desarrollo.

En inglés. Mapa interactivo de guerras y conflictos en el mundo, desde la edad antigua hasta la actualidad.

En catalán. Cruz Roja Cataluña edita este material pedagógico estructurado en cuatro módulos que pueden trabajarse de modo independiente: conceptualización, reflexión, experimentació y valores. Requiere el navegador Explorer e inscribirse para descargar el material.

Guía didáctica (PDF) elaborada por la Dirección General de la Mujer de la Comunidad de Madrid (España) para trabajar la prevención de la violencia de género con alumnado de Educación Secundaria. El taller, estructurado en dos sesiones, se orienta a fomentar la construcción de identidades de género desde la igualdad y favorecer la identificación de acciones cotidianas que pueden generar situaciones de mal trato por cuestiones de género. Las actividades, diseñadas para trabajar desde la vivencia emocional, pretenden dotar de herramientas para hacer frente a la resolución de conflictos desde la no-violencia y estimular la reflexión sobre qué actitudes pueden beneficiar unas relaciones igualitarias no sexistas.

En español y otros idiomas. Videojuego en línea producido por la Agencia para Refugiados del Alto Comisionado de las Naciones Unidas (UNHCR), que pretende facilitar el conocimiento y compresión sobre los refugiados entre jóvenes a partir de siete años. A través de tres niveles de juego, los usuarios y usuarias se ponen en la piel de personas que deben migrar forzosamente de sus países de origen y afrontar numerosos obstáculos para sobrevivir, desde la huida del domicilio hasta el exilio en el país de asilo. Incluye artículos, testimonios, películas y enlaces relacionados con el tema y se acompaña de una guía para profesorado con modelos de ejercicios para complementar los capítulos del juego.

Los niños y niñas de la IED San Isidro Sur Oriental (Colombia) desde los más pequeñitos hasta noveno grado, en el año 2005 participaron con sus escritos en la Semana por la Cultura de Paz y la Conciliación. Los escritos se digitaron tal como los escribieron sus pequeños autores, y se convierten en una invitación para reflexionar sobre el dolor y la esperanza.

Libro editado en catalán y castellano ¿Cómo puede cambiarnos la vida una guerra? ¿Qué harían Simbad, Alí Babá o Aladino en el Irak actual? En estos cuentos, Gloria Arimon nos presenta los héroes de antes con las ropas y problemas de los jóvenes del Irak actual. Desde el web de la editorial (requiere navegador Explorer) puede descargarse un documento con sugerencias didácticas sobre el libro.

Amnistia Internacional Chile, en el Día Internacional de la Convención de los Derechos del Niño 2005, presenta un vídeo de denuncia sobre los niños soldado en el que se exponen sus derechos. La acción se desarrolló en el Museo Pedagógico de Chile, donde se realizaron dibujos para sensibilizar al Gobierno colombiano de la situación de los niños Soldados en Colombia.

Blog de Jordi Calvo, economista, investigador de movimientos sociales y responsable de campañas del Centro de Estudios por la Paz J.M.Delàs, de Barcelona. Publicado en la edición digital del diario Público, permite una lectura altermundista de las noticias.

En 1938, la Universidad de Columbia (EUA) recibe como donación estos 153 dibujos hechos por niños y niñas evacuados durante la guerra civil española (1936-1939) de las zonas de guerra a colonias establecidas en las zonas libres de España y el sur de Francia.

El AMPA del colegio Alhambra de Madrid ha realizado esta página web, a partir de la exposición Impactados y Estupefactas realizada a Nueva York a finales de 2003 y que mostraba dibujos realizados por los niños de una escuela iraquí sobre la invasión de su país por parte de los EE.UU.

Humor gráfico para la reflexión sobre la alienación en la sociedad de consumo. Creado por el diseñador gráfico, ilustrador y pintor, Carlos C. Laínez.

En castellano y catalán. La sección catalana de Amnistía Internacional proporciona varios recursos sobre los Derechos de los Niños, algunos de los cuales tratan la cuestión de los niños soldado: artículos de prensa, noticias e informes.

En catalán y castellano . Publicación editada en 2010 por el Instituto de Derechos Humanos de Cataluña. "Este libro es el resultado final de un largo sueño que comenzó hace dos años con un concurso de relatos infantiles: los niños y niñas de todas las edades y los adultos, que nunca han dejado de ser niños, imaginar y escribir un cuento a partir de la lectura y la reflexión de los artículos de la Declaración Universal".

Portal de recursos para la educación transformadora hacia un mundo más justo. Permite el acceso en línea a bases de datos de recursos didácticos, agentes educativos, agenda, etc. Además, publica en internet materiales didácticos que aprovechan recursos como el cine, la publicidad, el cómic, etc.

Desde este espacio, puede accederse a los diferentes materiales generados por esta campaña promovida por Save The Children España, la CEAPA y la CONCAPA. Entre otros, se proporciona una guía para padres y madres, y un amplio material para la formación de las familias. Con la Fundación PANIAMOR, de Costa Rica, se reeditó este material de formación, después de un proceso de validación ( ver aquí ).

En catalán. Manual dirigido a historiadores, centros de estudios e institutos que quieran hacer un trabajo de recuperación de la memoria democrática a partir de testimonios orales. Este libro ofrece recomendaciones que abarcan desde el diseño del proyecto y la preparación de la entrevista, hasta el trabajo de las fuentes elaboradas, como incluir la investigación en un archivo, la difusión, etc.

En castellano, inglés y otros. Este espacio web educativo de las Naciones Unidas, facilita diferentes recursos de utilidad en el trabajo de aula. Dispone de información sobre los países miembro y permite seleccionar estadísticas comparativas entre ellos.

Anna Bastida, Santi Lugo y Miquel Rocasalbas firman este artículo donde exponen la experiencia que desarrollaron en dos institutos durante los cursos 2005-2006 y 2006-2007, sobre el tema del conflicto armado, a partir de dos casos: el conflicto vasco y el caso de Israel-Palestina. Publicado en la revista Enseñanza de las Ciencias Sociales, 2008, núm.7.

En catalán (subtítulos en español). Vídeo realizado por el colectivo ONG Finestres al Món (Ventanas al Mundo), sobre la dinàmica "El restaurante del mundo" implementada por Linguapax en Teià (Barcelona). Un grupo de niños y niñas de 8 años experimentan las desigualdades en el reparto de la alimentación en el mundo.

En español y catalán . El diario El Periódico en línea ofrece este espacio donde podemos conocer de primera mano las experiencias de personas que trabajan en diferentes puntos del planeta en proyectos de cooperación. Un mapamundi interactivo nos permite acceder a sus "blogs" con información sobre los países, noticias de actualidad, análisis y reflexiones sobre situaciones relacionadas con los derechos humanos, la inclusión social o los conflictos, entre otros.

En catalán y castellano . Este es el nombre de una exposición editada por la Escola de Cultura de Pau de la UAB, para sensibilizar sobre la situación en que viven los niños y niñas de países afectados por conflictos armados. Con esta finalidad se recurre a sus dibujos sobre la experiencia de la guerra y sobre la paz, realizados en el marco de programas terapéuticos que les posibilitaron expresar lo que habían vivido para poder elaborar estos sufrimientos. Desde el web que acompaña la exposición pueden verse algunos de estos dibujos.

En catalán. Esta web narra los diferentes destinos que la Guerra Civil Española proporcionó a los hijos y hijas de uno de los bandos y facilita enlaces que hablan de los niños y niñas de las guerras actuales.

En catalán. Documento (en PDF) que recoge diferentes proyectos impulsados por el departamento de educación física del IES Celestí Bellera de Granollers (Barcelona) para trabajar los valores cívicos a través de la educación física y el deporte, tanto en el marco del área curricular como a nivel extraescolar. Se detallan les características de estas experiencias, su puesta en marcha y valoración, así como bibliografía recomendada sobre el tema y recursos relacionados.

Programa de TVE iniciado en 1984, centrado en explicar que pasa más allá de nuestras fronteras. Desde su web, pueden visionarse reportajes editados durantes estos 25 años de historia, organizados por regiones: América, África, Europa, Próximo Oriente y Asia-Pacífico.

Con este espacio web, Xavier Laborda, del Departamento de Lingüística General de la Universidad de Barcelona, ofrece una muestra de la iconografía escolar en la dictadura franquista. Los dibujos reflejan los trazos de una ideología totalitaria, militarista, teocrática y sexista.

En catalán. Propuesta didáctica desarrollada en el marco del proyecto Esport.Net, para el desarrollo de la capacidad crítica del alumnado en el ámbito del deporte -y a través del deporte- entre el alumnado de educación secundaria y bachillerato. Es un proyecto del grupo de investigación interuniversitario Valores en Juego, formado por profesorado de la Universidad Autónoma de Barcelona y el INEFC.

El fotógrafo José Latova, propietario y restaurador de este archivo fotográfico, expone numerosas fotografías en este espacio web, que muestran la vida en la retaguardia madrileña, durante los primeros años de la Guerra Civil Española. Diversos montajes audiovisuales permiten ampliar la información.

En español y catalán . Exposición fotográfica virtual sobre la guerra civil española, iniciativa del diario El Periódico de Catalunya y el Museu Nacional d’Art de Catalunya. La propuesta pretende contribuir a la recuperación de la memoria histórica a través la recopilación y difusión de imágenes procedentes de los archivos familiares. Las fotografías recogidas servirán como material para la organización de otras actividades de difusión sobre los años del conflicto.

Fundación Mujeres presenta este programa didáctico (PDF) para facilitar la coeducación en las aulas y el fomento de la igualdad de derechos y oportunidades entre géneros. Los materiales parten de la propuesta de diversas fórmulas para la igualdad estructuradas en dos bloques combinables: fórmulas temáticas y fórmulas metodológicas. Se incluyen aspectos como el análisis del origen de las desigualdades, el fomento de aspectos como la corresponsabilidad o la educación afectivo-sexual mediante el análisis del lenguaje en los medios audiovisuales o facilitando la reflexión personal sobre el propio entorno.

Documento elaborado por el Seminario Galego de Educación para la Paz con propuestas para incorporar valores de promoción de la paz y cultura de la no-violencia en las aulas. El material gira en torno de la idea de desaprender la guerra para la construcción de la paz y se organiza en tres capítulos, siendo los dos primeros de carácter teórico y un tercero práctico, con orientaciones y dinámicas para trabajar en el aula.

Fuertes, Gloria; Mackaoui, Sean (il·lustrador); Hidalgo, Herrín (comp.). “Garra de la Guerra” Valencia: Media Vaca, 2002. La poeta Gloria Fuertes reúne en este volumen sus poemas, para pequeños y mayores, contra la guerra.

En catalán. Web interactiva sobre el cuadro que Pablo Picasso pintó a raíz del bombardeo sobre la ciudad vasca del mismo nombre en el año 1937, durante el transcurso de la Guerra Civil Española. En la página se puede visionar el documental Guernica, pintura de guerra , producido por Televisió de Catalunya, y acceder a contenidos sobre su historia, análisis simbólico de la obra, entrevistas e información sobre personas vinculadas a este icono universal contra la barbarie de la guerra. Incluye la aplicación “Shafrazi experience", con la que los usuarios y usuarias pueden reinterpretar el cuadro con una creación digital propia.

Es una Guía de la Coordinadora de ONG para el Desarrollo – España. Quiere ser un instrumento útil y práctico para la consulta de los diferentes materiales y experiencias de educación para el desarrollo que llevan a cabo las ONGD que pertenecen a la CONGDE con el fin de que se conozcan, se usen y se practiquen para contribuir a una educación para el cambio.

En catalán. Vanessa Quintana y Montse Riera son las autoras de este documento editado por el Centro Promotor del Aprendizaje Servicio, que analiza el potencial de esta metodología para la educación para el desarrollo. Destacamos la propuesta didáctica que se plantea en torno a la campaña 'Armas bajo control'.

Serie de documentales producida por El sótano.doc para Radio Televisión Española, que recoge historias de lucha y esfuerzo personal por superar condiciones adversas. Se compone de 8 capítulos, inspirados en los Objetivos de Desarrollo de Milenio de la ONU, que muestran duras realidades de la mano sus protagonistas y su forma de afrontarlas. Cada corto va acompañado de algunos recursos y de una entrevista al autor, que ofrece elementos para abordar las diferentes temáticas presentadas. Se puede acceder al contenido íntegro de los capítulos progresivamente, tras su emisión en televisión.

En catalán. Webquest, elaborada por profesorado del CEIP Drassanes e investigadoras del GREIP de la Universidad Autónoma de Barcelona, que facilita el conocimiento de la Guerra Civil española y la posguerra a partir de la investigación de experiencias de personas de su entorno. El recurso pretende facilitar la revisión histórica de esta importante etapa de la historia contemporánea fomentando la conciencia crítica. En la página web del grupo GREIP se puede encontrar un artículo sobre orientaciones didácticas del recurso.

En catalán. Video sobre esta actividad de simulación de un juicio sobre la venta de armas a países corruptos realizada por un grupo de 3º de ESO del INS Caparrella (Lleida). Forma parte de la experiencia piloto del programa educativo "Yo, sí: Educación para la integridad" , promovido por la Oficina Antifraude de la Generalitat de Catalunya y el CERES .

Animación del director ruso Garri Bardin que representa una confrontación territorial a través de cerillas, contextualitzada en la Guerra Fría. El corto, sin palabras, lanza una crítica a la absurdidad de los conflictos, apuntando la magnitud de sus consecuencias.

En catalán y castellano. Recurso didáctico elaborado por Xavier Ripoll, en el que se apuntan las relaciones entre el arte y los régimenes totalitarios del siglo XX en Alemania, Italia, España y la URSS. "Durante el periodo comprendido entre 1922 y 1945, en los países bajo régimenes totalitarios, la arquitectura y las otras artes visuales se convirtieron en expresión de las ideologías de aquellos régimenes, en aparatos al servicio del Estado".

En catalán. El FES (Front d'ensenyants Solidaris) y CEDRE (Centre de Recursos de l'Estació) ha elaborado esta carpeta que recoge material útil para abordar temas de educación para la paz en las aulas. El material se clasifica por temas –derechos humanos, antimilitarismo, etc.- e incluye textos y artículos de diversos autores. Permite la búsqueda a partir de los números monográficos editados, algunos de ellos con propuestas de trabajo.

En castellano. Dibujos elaborados por niños y niñas de Chechenia que viven en los campos de refugiados de Igushetia sobre sus vivencias de la guerra.

En catalán. Este web expone el trabajo de investigación realizado durante el curso 1996/1997 por el alumnado de Bachillerato en la asignatura de Historia del IES Rafael Campalans de Anglès (Gerona), bajo la dirección de Miguel Güell i Ordis. Partiendo de la metodología de proyectos (con algunas adaptaciones), se persiguieron tres objetivos: "conocer qué pasó en la Guerra Civil, recoger información de lo que pasó en Anglès, haciéndolo de manera que los alumnos fueran descubriendo las estrategias necesarias para desarrollar un trabajo de investigación".

En catalán. Espacio web realizado por los alumnos de Ciencias Sociales de 4º de ESO del IES Reguissol de Santa Maria de Palautordera. Consiste en un acercamiento a la historia a través de los recuerdos de personas mayores a las que han entrevistado. Entre los diversos temas que se trabajan, se incluye la Guerra Civil y sus consecuencias, la vida cotidiana de los niños en aquel momento, etc.

En castellano, inglés y francés. UNICEF ofrece este espacio web dirigido a la concienciación de los jóvenes mediante todo tipos de informaciones, foro de debate, enlaces, etc.

Cuaderno de trabajo (en PDF) elaborado por Encarna Garrido Montero, maestra extremeña, dirigido a la educación básica de personas adultas. "una vez que las mujeres ya saben leer y escribir, se fomenta en ellas el interés por ir más allá, la curiosidad por conocer". Partiendo de los temas que les pueden resultar más cercanos, las alumnas van ampliando horizontes, profundizando en su relación con el mundo y con ellas mismas. A través de las diferentes unidades didácticas (sobre mujeres científicas, las emociones, países, la historia de mujeres, etc.), se abordan temas de derechos humanos, migraciones, refugiados, guerras, etc.

En este breve documental de la Federación Centro de las Culturas, se habla de las diferentes formas de violencia (física, económica, psicológica, etc.) y cómo se genera la violencia. En el video de la 2ª parte se describe la situación actual donde el dinero lo es todo y se habla de posibles cambios. 6 minutos de duración.

Este material didáctico acompaña el Informe Mundial de la Infancia 2008, editado por UNICEF y dedicado al acceso de las madres, recien nacidos y niños, a los servicios básicos de salud. Tres niños de 10 años, uno de Uganda, una de India y una de EEUU, separados por miles de kilómetros de tierra y mar, sufren de diferentes formas las deficiencias en el acceso a los servicios de atención primaria.

Se trata de una propuesta didáctica desarrollada por Gloria Bordons y Silvia Rins, del grupo de investigación "Poesía y educación en Barcelona, hoy", de la Universidad de Barcelona. Partiendo de la lectura de poemas de diferentes autores, se pretende reflexionar sobre la guerra, al tiempo que se profundiza en la historia contemporanea y en la comprensión de textos literarios, entre otros.

En español , catalán e inglés . Página web de Las Tres Melllizas de la ilustradora catalana Roser Capdevila. El espacio incluye cuentos animados, juegos interactivos y actividades dirigidas al público infantil, algunas relacionadas con temas de educación para la paz, diversidad, respeto al medio ambiente etc. La revista digital "La Bruja Express" ofrece contenidos de actualidad y propuestas. Cuenta con un apartado para docentes con guías de trabajo, fichas y propuestas de actividades para trabajar en el aula.

Se trata de un libro realizado en el IES Los Moriscos de Hornachos, de Badajoz, durante el curso 2008/2009. A partir de la contemplación de los grabados "Los desastres de la guerra", de Goya, y el Guernica de Picasso, alumnado de 2º y 4º de ESO elaboraron unas ilustraciones y textos literarios que analizan y denuncian las consecuencias dramáticas de las guerras.

Blog del periodista y fotógrafo Gervasio Sánchez que es una plataforma para la exposición y reflexión crítica sobre diferentes acontecimientos violentos de actualidad. El espacio ofrece crónicas ilustradas con sus reflexiones y fotografías propias, captadas como corresponsal de guerra en conflictos armados alrededor del mundo.

Este proyecto surge en el primer aniversario del atentado del 11 de marzo de 2004 en Madrid. Pretende ser un foro de diseño público, para la creación de imágenes que expreses puntos de vista sobre el terrorismo y promuevan el debate. Pueden encontrarse chapas y otras obras gráficas, así como diversos textos sobre diseño gráfico y activismo. Las contribuciones son bienvenidas.

Documento audiovisual de denuncia de la violencia de género producido por Proyecta Films . El cortometraje refleja, con dureza, la reproducción de patrones de comportamiento por parte de los niños y niñas. En este caso, a través del juego de “mamás y papás”. En el blog de la productora se pueden encontrar otros materiales similares de interés.

En inglés. Espacio web de aprendizaje sobre geografía mediante diferentes juegos interactivos. Uno de ellos permite ubicar los nombres de los países africanos en el mapa y revisar las respuestas. Otro juego se dedica al mapa físico del continente.

La red telemática educativa de Andalucía ha elaborado material didáctico para trabajar la prevención de la violencia de género. A través del enlace se pueden descargar Unidades Didácticas (en PDF) para Educación Primaria, Secundaria y Personas Adultas, así como una guía completa para el profesorado.

En catalán. Ninguna placa recuerda hoy la existencia de esta prisión, ni reconoce a las miles de mujeres encarceladas en ella durante la represión franquista. El antiguo edificio fue derribado y en su lugar se alza un centro comercial. En este web, se analiza este acontecimiento histórico, acompañandolo de testimonios, documentación, fotografías y algunas propuestas didácticas.

En castellano y catalán. Exposición virtual para recuperar la memoria de los niños y niñas que vivieron la guerra civil española, a partir de sus propios testimonios o el de sus familiares. Cuenta con aportaciones de expertos y fotografías de la época. Pretende despertar una respuesta emocional ante las vivencias de la infancia en cualquier conflicto. Está en permanente construcción y abierta

Explicación detallada de esta experiencia realizada por el IES Prado de Santo Domingo (Alcorcón, España) y publicada por el Proyecto CLIO . Se trata de un juego que simula las condiciones del mercado, la coerción militar, las relaciones de poder, el comportamiento de las personas, etc. en el marco de la economía-mundo surgida durante los siglos XVI-XVIII.

Unidad didáctica dirigida a primaria y secundaria, elaborada por la Coalición Española para Acabar con la Utilización de los Niños Soldado .

Material didáctico elaborado por Amnistía Internacional y Save the Children. Tiene como objetivo sensibilizar a los estudiantes sobre la problemática de los niños soldado. Contiene testimonios y dibujos con propuestas. Versión en Catalán

Es un video del colectivo 1 dos 3 Picaparet. Se trata de una magnífica recreación, realizada con clics, de una de las manifestaciones más multitudinaria de “No a la guerra” realizada en Barcelona, la del 15 de febrero de 2003 con más de un millón de personas en la calle. 10 minutos de duración.

En español y catalán . Se trata de un dossier (en PDF) editado por la Escuela de Cultura de Paz de la Universidad Autónoma de Barcelona para fomentar la reflexión en torno de los valores relacionados con los conceptos de paz, violencia y conflicto. En el documento, de la colección Cuadernos de educación para la paz, se encuentran aportaciones teóricas sobre la educación en valores, las culturas de paz, conflicto y violencia, intercaladas con actividades prácticas orientadas a trabajar estos conceptos en el aula.

En inglés. Se trata de una serie de carteles que reflejan diferentes visiones (algunas controvertidas) sobre la guerra y la paz, recogidos en este web para provocar conversaciones constructivas. Las obras han sido cedidas por artistas y pueden publicarse creaciones propias, o bien añadir comentarios sobre cada cartel.

En gallego. Mercedes Calvo, maestra de Infantil en la escuela Extramundi, de Padrón, relata esta experiencia en la revista Crearmundos . Las actividades se dirigen a la reflexión sobre la guerra, en el momento de la ocupación de Irak, en 2003, por el ejército de los EUA.

Secuencia didáctica creada por Xavier Breil para AulaMèdia, dirigida a la introducción del análisis de los medios de comunicación en el ámbito de la Educación para la ciudadanía. Se organiza en diez unidades didácticas que abarcan ámbitos como la publicidad, los informativos o la manipulación de las imágenes, tratando temas como el sexismo, el consumismo, etc. Editado en forma de blog, ofrece multitud de recursos y actividades que pueden resultar muy interesantes también para otras materias y etapas educativas.

Esta campaña se desarrolla desde 1999 para fomentar el compromiso de la ciencia con la paz y oponerse a las enormes inversiones económicas que se dedican a la investigación con finalidades militares. En su espacio web se encuentran diversas acciones e iniciativas especialmente interesantes para el entorno universitario.

En catalán. Video informativo sobre las bombas de racimo realizado por Xavier Cuartero Mercadé. Informa sobre qué son, cómo actúan y qué se está haciendo para llegar a prohibirlas. 5:45 minutos de duración.

En inglés. Recopilación de fotografías sobre las protestas contra la guerra en Irak, en 2003, por todo el mundo.

El colectivo de artistas el Taller del Sol y la revista electrónica de mail art y poesía visual Boek861.com, conducidos por César Reglero y Edu Barbero, organizaron esta convocatoria, en que participaron artistas de 15 países, con un total de 270 obras. Desde este otro enlace , puede accederse a la totalidad de obras participantes.

Web interactivo de este programa,iniciativa de la Liga Española de la Educación y la Cultura Popular que recoge experiencias de centros escolares de Educación Primaria en la promoción de la convivencia intercultural. Ofrece, también, material ilustrado de orientación para el profesorado y testimonios del alumnado.

En catalán. Juego en linea editado por la Fundación por la Paz. Partiendo de las cifras sobre gasto militar del Estado español y a nivel mundial, propone al alumnado que decida como distribuiría un presupuesto representado por fajos de billetes. Para responder han de arrastrar cada fajo hacia el dibujo que representa los conceptos del presupuesto.

Espacio de la emisora escolar Radio Alegría, iniciativa del CEIP Luís Hernández Ledesma de Morón de la Frontera. Permite sintonizar la emisora en línea y acceder a diversas secciones con noticias, documentos,recursos para el alumnado, etc...todos ellos relacionados con el fomento de la cultura de paz y los derechos humanos. El proyecto fue reconocido como "Escuela Espacio de Paz" en el año 2006 por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

En catalán. Wiki abierta para compartir recursos orientados a abordar temas de educación intercultural en el aula. Los materiales educativos se organizan por tipos –webquest, dinámicas,...- y por temas –estereotipos, migraciones, DDHH...- y están clasificados en torno de las competencias básicas que pretenden trabajar.

En catalán. Blog sobre la instalación fotográfica RUNA que, a través de fotografías integradas en el paisaje urbano de Barcelona, muestra los efectos de los bombardeos durante la guerra civil. En la web se pueden ver las fotografías, consultar los puntos en que se sitúan y otras informaciones sobre esta iniciativa.

En gallego y castellano. ONG promovida por profesionales de los diferentes niveles de la enseñanza (desde infantil a universidad) en 1985, ante la ausencia de materiales didàcticos y reflexiones teóricas sobre educación para la paz. En su espacio web se encuentran multitud de artículos, materiales para trabajar en el aula, guías didácticas, etc.

El Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña, ofrece esta serie producida en Canadá. Consiste en animaciones mudas que presentan situaciones y personajes con las que el alumnado puede identificarse para provocar el debate y explorar formas no violentas y no agresivas para resolver los conflictos. Las situaciones aluden al acoso escolar, lucha por el territorio, guerras, ira, etc.

En inglés. Sitio web de educación para la paz de la plataforma internacional Service Civil International (SCI) . El espacio ofrece información y documentación sobre proyectos y acciones relacionadas según la línea de trabajo de la organización en este sentido. Destacamos la sección de recursos , con material accesible en línea para abordar en el aula temas de derechos humanos, racismo, resolución de conflictos, etc.

Cortometraje de Erez Tadmor y Guy Nattiv que, con el telón de fondo del conflicto entre Israel y Palestina, apela el valor de la igualdad y la unión de las personas ante determinadas situaciones. El corto, sin palabras, es un buen material para abordar cuestiones relacionadas con el racismo o la xenofobia, así como con los estereotipos y prejudicios que condicionan nuestras actitudes hacia los demás.

Artículo (en PDF) publicado en: Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte vol. 8 (31) pp. 199-211. Resume una experiencia educativa en la que participaron tres profesores de educación física, 465 alumnos/as de secundaria y dos expertos invitados, para indagar si la defensa personal puede tener espacio en el currículum de educación física. Se argumenta que la persona formada en autoprotección adquiere seguridad y confianza, lo que le permite actuar con mayor tranquilidad y conocimiento ante una agresión, favoreciendo así la no violencia.

Marisa Aznar Pina, maestra de primaria, ha realizado esta selección de juegos de dramatización que facilitan reflexionar sobre los conflictos y nuestra forma de relacionarnos con los demás, aprendiendo a cooperar. Se puede hallar actividades para jugar sin pensar, para jugar y pensar, teatro foro, bibliografía, comentarios, una experiencia de celebración del DENIP, etc.

En inglés y francés (se muestra también la opción de español, pero la navegación puede no funcionar). Este espacio web permite a organizaciones y personas de todo el mundo publicar sus videos, fotografías y audios relacionados con vulneraciones de todo tipo de derechos humanos: políticos, económicos, sociales, civiles o culturales. Contiene más de 3.000 vídeos, clasificados por temas , entre otros criterios. Es un proyecto de la ONG Witness, con sede en los EUA.

En inglés. ¿Y si el mundo fuese un pueblo de 100 habitantes? Un diseñador gráfico ha utilizado este tipo de datos para diseñar 20 carteles que muestran estas estadísticas de forma simple y accesible. Los carteles muestran la distribución de la población por color de piel, género, acceso a la electricidad, miedo por vivir en una situación de riesgo, acceso al agua, etc.

En inglés. Colección de más de 600 dibujos hechos por niños y niñas durante la Guerra Civil Española, tanto en el Estado como en centros de refugiados en Francia.

En catalán. Documental de Televisió de Catalunya que recoge diferentes modelos y ejemplos de políticas públicas en la gestión de la memoria histórica en diferentes lugares del mundo. El reportaje ofrece un itinerario por Sudáfrica, Argentina, Cataluña, Alemania e Italia mostrando como se abordaron hechos traumáticos del pasado a través de procesos de reconocimiento, olvido, reconciliación, duelo, amnistía, etc.

Espacio multidisciplinar que ofrece multitud de recursos para trabajar la educación en valores a través del arte contemporáneo para Secundaria. El proyecto concreta la aplicación práctica de la Tesis Doctoral de Clara Boj, con el apoyo del Centro Parraga , espacio para las Artes Escénicas de Murcia (España). El entorno virtual se estructura a partir de temas transversales de educación para la salud, medioambiente, consumo, medios de comunicación, igualdad, paz y educación sexual y afectiva. Los materiales incluyen unidades didácticas, ejercicios prácticos, aportaciones de diferentes artistas, etc, con el objetivo de promover la reflexión crítica sobre la realidad social.

Este material, publicado por el Instituto de la Mujer, aborda de forma global la prevención de situaciones de violencia cotidiana en el ámbito escolar. Una primera parte teórica apunta fundamentos de orden social y simbólico como generadores de actitudes de discriminación. Las propuestas aportadas parten del fomento de valores de respeto y valoración positiva de las diferencias para la prevenir o resolver conflictos de forma no violenta. Un segundo bloque ofrece análisis de casos en el aula.

En inglés. Naciones Unidas permite la reproducción de sus imágenes para fines educativos no comerciales. Es necesario hacer mención de la fuente de la imagen indicando: UN Photo, por...(nombre del autor/a de la fotografía). En la opción "Special exhibits" del menú, se encuentran fotografías sobre los diferentes temas de trabajo de la ONU: derechos humanos, medio ambiente, desarme, refugiados, etc.

En catalán. El grupo de investigación Poción, de la Universidad de Barcelona, edita este espacio web donde se halla poesía contemporánea, en catalán, castellano, inglés y otros, acompañada de propuestas didácticas, videos, ejercicios interactivos, etc. Las poesías se organizan por literatura (catalana, castellana y universal) y por grupos de edades (infancia, y jóvenes y adultos). En las poesías para jóvenes y adultos, se halla una amplia recopilación de poemas que abordan el compromiso social y la guerra, entre otras temáticas.

Webquest en torno al libro "La paz perpetua" de Kant, libro al que puede accederse desde el web. A través de las diferentes actividades, se intenta profundizar en las claves de los conflictos bélicos para, comprendiéndolos, comenzar a ser capaz de evitarlos. El autor, Rafael Robles, es profesor de filosofía en un instituto de Ciudad Real (España).

En catalán y español . Webquest pensada para el área de Educación Física de ciclo superior de primaria i para secundaria. También incluye aspectos del área de lengua y permite trabajar competencias básicas de TIC.

En catalán. Webquest elaborada por Miquel Àngel Tirado Ramos, profesor de educación física del IES Santa Margalida de Mallorca y miembro del Grupo VALORES EN JUEGO. Va dirigida al alumnado de bachillerato y pretende contribuir al desarrollo de su capacidad crítica. La investigación lo llevará a organizar una conferencia-debate y a escribir un artículo de opinión.

En catalán. Webquest creada por Carme Escudé y Jordi Collell. El trabajo de investigación que se propone llevará al alumnado a reconocer situaciones de maltrato incipiente y a elaborar un informe de la situación en su IES con propuestas de mejora. Se parte de la idea que los alumnos son los que tienen un mejor conocimiento del problema y se trata de que den su opinión.

En español , gallego y otros. Este espacio es un depósito compartido para todos los proyectos vinculados a Wikimedia (wikipedia española, inglesa, etc.) donde se encuentran fotografías, gráficos, animaciones, audios, vídeos... que pueden utilizarse libremente respectando algunas condiciones: citar fuente, autor, etc.

Se trata de un proyecto del artista francés conocido con el pseudónimo de JR. Las fotografías de mujeres de las favelas de Róo, Kenia, Sierra Leona, Liberia, India o Camboya, se exponen como enormes collages en las fachadas de sus barrios. Sobre esta intervención artística, se ha hecho un documental . En facebook, pueden verse fotografías del proyecto.

El audiovisual recoge la experiencia de Michael Wesh, profesor de antropología de la Universidad de Kansas, en que el alumnado se convierte en protagonista investigando y simulando hechos de la historia de la humanidad. El aula se convierte en un mapa del mundo donde los y las estudiantes se ponen en la piel de diferentes colectivos e interpretan acontecimientos de diferentes épocas. Se abordan temas como la colonización, la explotación de recursos, conflictos y guerras, relaciones comerciales, etc. El montaje, gravado y editado por los y las protagonistas, intercala imágenes y datos reales y sirve como material de análisis para el aula. La experiencia anti-enseñanza -según el propio Welsh- se basa en la idea de que el medio de aprendizaje es más importante que el contenido, como recoge en su artículo Anti-teaching: confronting the crisis of significance , traducido al español por Diego Leal Anti-enseñanza: confrontando la crisis del sentido .