Caza del tesoro "Shakira: una vida en movimiento"

La propuesta contribuye a desarrollar la competencia de convivir y habitar el mundo. Desde esta área se recomienda orientar el debate entre el alumnado hacia la perspectiva histórica de las migraciones, que han estado presentes a lo largo de los siglos y son parte constituyente del mundo tal y como lo conocemos actualmente.

A la hora de incluirla en la programación del área, se sugiere vincularla a algunos de estos contenidos curriculares:

Primer curs

• Lectura e interpretación de mapas, planos e imágenes de diferentes características y soportes (convencionales y digitales).

Segundo curso

• Lectura e interpretación de mapas, planos e imágenes de diferentes características y soportes (convencionales y digitales).
• Uso y contraste de diferentes fuentes documentales primarias y secundaries (materiales, textuales, iconográficas, cartográficas, digitales, etc.) para contextualizar los conceptos generales en hechos del entorn próximo.
• Valoración del papel de las mujeres y de los hombres como sujetos de la historia y del presente. Ejercitación de la empatía histórica y establecimiento de relaciones entre el pasado y el presente.

Tercer curso

• Búsqueda, análisis y contraste de informaciones estadísticas, gráficas y mapas, así como de las informaciones que nos proporcionan los medios de comunicación .
• Uso de diferentes fuentes de información, especialmente con apoyo TIC, para contextualizar los conceptos generales a hechos del entorno próximo, comunicando de forma argumentada los resultados de la investigación.
• Reconocimiento de los derechos individuales y colectivos. Identificación y rechazo de las situaciones de desigualdad, injusticia y discriminación que afectan personas y colectivos en el mundo actual.
• Reflexión y debate sobre los retos de la sociedad multicultural en relación a la convivencia y la cohesión social, fundamentando las opiniones propies y respetando las de los demás.
• Valoración de las consecuencias de la globalización de la economía, entre las cuales la deslocalización industrial y las nuevas formas de comercio. Análisis de casos de intercambio desigual entre países.

Cuarto curso

• Reflexión crítica y debate sobre la influencia de los medios de comunicación en las mentalidades individuales y colectivas.
• Reconocimiento de las consecuencias de la globalización y localización de los nuevos centros de poder.