Crisis 2008 y globalización

La actividad se puede introducir para trabajar diferentes contenidos, sobretodo los relativos a conocimientos y habilidades para situarse en el mundo global y reconocer problemas sociales actuales. La utilización de un mapamundi refuerza la percepción de esta dimensión espacial.

Actividad económica y espacio geográfico

. Reconocimiento y aplicación de conceptos básicos de economía en el análisis del funcionamiento de las actividades económicas y de la organización del mundo del trabajo, caracterizando los rasgos generales de la economía europea, española y catalana dentro de un mundo globalizado y estableciendo relaciones con hechos y realidades del entorno cercano.

Transformaciones y desequilibrios en el mundo actual

. Valoración de las consecuencias de la globalización de la economía, entre los cuales la deslocalización industrial y las nuevas formas de comercio. Análisis de casos de intercambio desigual entre países.

. Análisis del desarrollo humano desigual, a partir de la selección y contraste informaciones y, especialmente, de los indicadores socioeconómicos.

. Análisis de las nuevas formas de producción de alimentos y del problema del hambre en el mundo y de sus implicaciones globales. Valoración de las políticas de cooperación y solidaridad.

. Identificación del impacto de los procesos productivos, de los movimientos de población y del crecimiento urbano sobre el territorio. Análisis de las formas de vida, de los problemas y de la gestión de las ciudades actuales, especialmente en Cataluña España. El mundo de hoy . Reconocimiento de las consecuencias de la globalización y localización de los nuevos centros de poder. Argumentación crítica del sistema económico actual en relación a la sostenibilidad y planteamiento de alternativas.

Con respecto a los criterios de evaluación, la actividad incide en los aprendizajes sobre el funcionamiento del mundo actual, destacando la interdependencia entre países y su impacto en las realidades cotidianas cercanas.